Le français au collège

Nulla die sine linea

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Proverbes et citations - évaluation

Latin 4° - Proverbes - Devises - Culture générale
EVALUATION
1. Amicus certus in re incerta cernitur
C’est dans le malheur qu’on reconnaît ses amis

2. Audaces fortuna juvat
La fortune sourit à ceux qui osent

3. Concordia civium murus urbium
La concorde entre les citoyens, voilà la muraille des villes

4. Cuius regio, eius religio tel prince, telle religion
(celui qui a le pouvoir sur un territoire décide de la religion de ses sujets)

5. Dum spiro, spero
Tant que je respire, j’espère

6. Errare humanum est
L’erreur est humaine (Sénèque le Jeune)

7. Labor omnia vincit improbus
Le travail opiniâtre (obstiné) vient à bout de tout

8. Mens sana in corpore sano
Un esprit sain dans un corps sain (Juvénal)

9. Multi sunt vocati, pauci vero electi
Beaucoup d’appelés, mais peu d’élus

10. Omnia vincit amor
L’amour triomphe de tout

11. Si vis pacem, para iustitiam
Si tu veux la paix, prépare la justice

12. Ubi bene, ibi patria
La patrie est là où l’on se sent bien

13. Verba volant, scripta manent
Les paroles s’envolent, les écrits restent

14. Vox populi vox dei
La voix du peuple est la voix de Dieu (On en tire l’expression vox populi utilisée en français)

Latin 4° - Proverbes - Devises - Culture générale
EAVLUATION
1. Le verbe « cernitur » est conjugué au passif. Proposez une traduction mot-à-mot où le verbe est conjugué au passif en français.

2. Ce proverbe insiste sur les vertus de l’audace. Citez un exemple où un comportement audacieux peut apporter la « fortune ».

3. Ce proverbe repose sur une métaphore : quel est le comparé, quel est le comparant, quel est leur point commun.

4. Quel roi français (programme de 4°) a-t-il suivi cette devise dans sa politique religieuse ?

5. Pour chacun des deux verbes utilisés, proposez deux mot de la même famille, en utilisant des préfixes et des suffixes.

6. Quel est la sujet de la phrase latine ? Quel est l’attribut du sujet ? Comment expliquer la terminaison -UM ?

7. Citez un exemple où cette devise est fausse.

8. Quel est le genre du nom « mens » ? Quel est le genre du nom « corpore » ?

9. Citez deux exemples où cette citation est vraie, un exemple dans le domaine politique, un exemple dans le domaine scolaire.

10. A quel temps est conjugué le verbe de la phrase latine ? Conjuguez-le à toutes les personnes.

11. Citez un exemple où le manque de justice entraine une situation violente.

12. Qui pourrait prononcer cette phrase ? un patriote ? un apatride ? un émigré ? un immigré ? Justifier votre réponse.

13. Ce proverbe insiste sur l’utilité du contrat écrit (plus fiable que la simple promesse orale). Citez trois types de contrats écrits.

14. Le verbe de la phrase latine a été omis (sous-entendu). Pourriez-vous retrouver ce verbe ?
A partir du vocabulaire des citations étudiées, inventez un proverbe latin, traduisez-le, expliquez-le. (3 points)

Illustrez rapidement un des 14 proverbes proposés. Un simple brouillon sera accepté. (3 points)

Posted mai 29th, 2009.

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Conjugaisons latines - révision

une bonne révision où il faut certes un peu gratter, mais ça peut permettre de mémoriser.

le doc : conjugaisons-latines-revision

Conjugaisons latines - révision Sum, es, esse, fui Amo, as, are, avi, atum Moneo, es, ere, monui, monitum Mitto, is, ere, missi, misum Capio, is, ere, cepi, captum Audio, is, ire, ivi, itum
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Participe passé
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Conjugaisons latines - révision Sum, es, esse, fui Amo, as, are, avi, atum Moneo, es, ere, monui, monitum Mitto, is, ere, missi, misum Capio, is, ere, cepi, captum Audio, is, ire, ivi, itum
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Participe passé
Participe présent

Posted avril 17th, 2009.

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Jugement de Pâris

Devoir de latin, suite à l’étude du texte sur le jugement de Pâris.

Etude des adjectifs de la deuxième classe, comparatifs et superlatifs

1.    Minerva promisit : « doctissimus et prudentissimus hominibus eris ».

2.    Paris pomum Veneri dedit.

3.    Graecus pastor pomum Minervae non dederat.

4.    Venus pastorem amat.

5.    Laetissima ex feminis Venus fuit.

6.    Venus pulchrior quam Juno erat.

Pour vous aider :

Eris : tu seras

Do, das, dare, dedi, datum : donner

Pulcher, eris : beau, belle

Questions :

1.    A quel cas est décliné hominibus ? Justifiez votre réponse.

2.    A quel cas est décliné le mot feminis ? Justifiez votre réponse.

3.    A quel cas est décliné Veneri ?

4.    A quel cas est décliné Venus (phrase 6)

5.    Dans le dictionnaire, comment se présente le mot latin pour désigner la déesse Venus ?

6.    A quel cas est décliné pastor ?

7.    A quel cas est décliné pastorem (phrase 4)

8.    Dans le dictionnaire, comment se présente le mot latin pour désigner le berger ?

9.    A quel temps est conjugué le verbe dederat ? Justifiez votre réponse.

10.                      Relevez un adjectif au comparatif.

Traduire les 6 phrases (6 points)

Thème (4 points) :

Venus dit à Minerve : « je suis la plus heureuse des déesses ».

Posted avril 4th, 2009.

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La proposition infinitive

Petite interro, avec le problème de concordance des temps (emploi de l’infinitif présent ou passé) Continue Reading…

Posted février 8th, 2009.

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Le plus-que-parfait

Latin 4° Exercice sur l’imparfait et le plus-que-parfait

Construction du plus-que –parfait : Rappel : verbe être à l’imparfait :
racine du parfait + verbe être à l’imparfaitÞ amo, as, are, AVI, atumÞ AMAV + ERAM EramErasEratEramusEratisErant

Remplir le tableau suivant en conjugant les verbes
Verbe français Verbe latin Per-sonne Plus-que-parfait français Plus-que-parfait latin
aimer Amo,as,are,avi,atum Il
détruire Deleo, es,ere, evi, etum vous
Envoyer Mitto, is, ere, missi, misum je
Prendre Capio, is, ere, cepi, captum nous
Entendre Audio, is, ire, ivi, itum ils
Servir Servo, as, are, servi, itum tu
Etre Sum, es, esse, fui, – on
Avoir Habeo, es, ere, habui, itum je
Faire Facio, is, ere, feci, factum il
Inventer un autre tableau avec d’autres verbes :
Verbe français Verbe latin Per-sonne Plus-que-parfait français Plus-que-parfait latin

p

Posted janvier 9th, 2009.

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analyse grammaticale

Révision de début d’année : chaque élève doit absolument maîtriser l’analyse des fonctions (ou cas latins). Un petit exercice d’analyse de groupes soulignés pour s’auto-évaluer : il y a 20 goupes.

Le recrutement de la troupe

Le principe de la conscription n’a jamais été aboli, mais les empereurs ont fait appel au volontariat. Pour maintenir les effectifs, il fallait recruter annuellement 20 000 hommes. Seuls les hommes libres sont enrôlés. Le service est long : 12, puis 16 ans pour les prétoriens ; 16 puis 20 ans pour les légionnaires ; 26 ans dans la marine.
Les soldats perçoivent une solde dont une partie (annone militaire) est versée en nature. Chaque soldat, selon son grade, touche une part de butin et les populations des pays traversés sont soumises au logement des gens de guerre (hospitium). En fin de service, le soldat accède au statut de vétéran ; il perçoit alors une prime de démobilisation d’un montant équivalent à une dizaine d’années de solde.

La carrière des simples soldats

Un simple soldat peut devenir centurion au terme d’un lent avancement. Le poste de primipile (premier centurion de la légion) est l’aboutissement de sa carrière. Les centurions sont en majorité issus de la troupe.

La carrière des officiers supérieurs

Les officiers supérieurs et les généraux sont issus des ordres privilégiés de la société (classe sénatoriale et ordre équestre). Le commandement d’une légion ne peut être assumé que par un magistrat ou un ancien magistrat ; le légat de légion est nommé par l’empereur parmi les anciens préteurs, donc un membre de la classe sénatoriale.
Le cursus des chevaliers commence toujours par des fonction militaires (préfet de cohorte, tribun militaire) avant d’accéder à des fonctions civiles.

La défense de l’Empire

Les empereurs des deux premiers siècles mènent une série de guerre pour améliorer le tracé des frontières. Les trois grandes frontières terrestres sont le Rhin, le Danube et l’Orient auxquelles s’ajoutent la Bretagne et l’Afrique.
Le limes est l’ensemble de la zone frontière qui sépare Rome du monde barbare ; il s’agit à la fois d’une ligne de surveillance et d’un dispositif d’alerte qui possède un double but :

militaire qui permet en cas d’attaque inopinée d’alerter les troupes et leur permettre d’accourir

douanier, car les échanges avec le monde extérieur se règlent par son intermédiaire.

Le document word : le-recrutement-de-la-troupe

Posted décembre 14th, 2008.

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DS 4°

DS : réciter les trois déclinaisons, présent, parfait et participe passé passif

un petit thème d’une phrase pour finir.

Voir la pièce jointe ds-latin-4

Continue Reading…

Posted décembre 12th, 2008.

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