Progression 6°
Merci à mes chères collègues, mieux organisées que moi !
Classes de sixième - Projet 2008/2009
Collège du Sacré-Cœur, Halluin, M. Cadennes.
Séquence I : Formes du discours |
| Grammaire/Orthographe
ð Types et formes de phrase ð Situation d’énonciation |
| Vocabulaire
ð Les registres de langue |
Séquence II : La magie des contes merveilleux |
| Grammaire/Orthographe
ð La conjugaison de l’indicatif passé simple ð Employer l’imparfait et le passé simple (première approche) |
| Vocabulaire
ð Le vocabulaire des qualités et des défauts ð La formation des mots : Radical, préfixe, suffixe |
| Lecture 3
Un livre de contes à choisir au CDI. |
| Activité en lien avec la documentaliste : Choix d’un livre de contes. |
Séquence III : Les fables |
| Grammaire/Orthographe
ð La conjugaison de l’indicatif futur ð La conjugaison du conditionnel présent |
| Vocabulaire
ð Le vocabulaire des sensations |
Séquence IV : Magie et Mystère : L’Ile du Crâne d’Anthony Horowitz |
| Grammaire/Orthographe
ð Les fonctions par rapport à la phrase : Les compléments circonstanciels de lieu et de temps ð La conjugaison de l’indicatif imparfait ð Les classes grammaticales : nom, verbe, adjectif |
| Vocabulaire
ð Le vocabulaire de l’espace et du temps |
| Lecture 2
Œuvre intégrale (Livre de poche jeunesse) |
Séquence V : Un récit des origines : La Bible |
| Grammaire/Orthographe
ð La conjugaison du subjonctif présent |
| Vocabulaire
ð Le vocabulaire de l’ordre et du conseil ð Autour de la Bible |
| Activité en lien avec la documentaliste : A partir d’une sélection de sites, recherche pour remplir la fiche « Autour de la Bible ».(Validation B2I) |
Séquence VI : Sur les traces d’Ulysse : L’Odyssée d’Homère |
| Grammaire/Orthographe
ð Les fonctions par rapport au nom : épithète, complément du nom ð Les fonctions par rapport au verbe : l’attribut du sujet ð La conjugaison de l’impératif présent ð Accorder un adjectif |
| Vocabulaire
ð Les qualités du héros épique ð La comparaison ð Etymologie : Les racines grecques |
| Lecture 4
Œuvre intégrale (Ecole des loisirs) |
Activité en lien avec la documentaliste : Recherche au CDI : Remplir la fiche d’identité d’un héros grec.Travail interdisciplinaire : en lien avec le professeur d’histoire : Réalisation d’affiches sur les dieux de la mythologie gréco-romaine. |
Séquence VII : Découvrir un héros : Hercule |
| Grammaire/Orthographe
ð Les classes grammaticales : les déterminants ð Les classes grammaticales : les pronoms ð Les fonctions par rapport au verbe : les compléments essentiels : COD/COI |
| Vocabulaire
ð Les verbes de mouvement ð Les reprises nominales |
| Lecture 5
Les douze travaux d’Hercule de Christian Grenier (Pocket jeunesse) |
Séquence VIII : Découvrir des mythes : Les Métamorphoses d’Ovide |
| Grammaire/Orthographe
ð La conjugaison de l’indicatif présent ð La conjugaison de l’indicatif passé composé et de l’indicatif plus-que-parfait ð L’accord du participe passé |
| Vocabulaire
ð Etymologie : Les racines latines ð Les verbes de la transformation |
| Lecture 6
25 métamorphoses d’Ovide d’Annie Collognat (Livre de poche jeunesse) |
Séquence IX : Tous en scène ! |
| Grammaire/Orthographe
ð Types et formes de phrase |
| Vocabulaire
ð Les registres de langue |
| Lecture 7 : Huit farces pour collégiens de Pierre Gripari (Grasset jeunesse) |
Le doc : ppa-nicolas-6eme